九重城里無(wú)親識(shí),八百人中獨(dú)姓施。
弱羽飛時(shí)攢箭險(xiǎn),蹇驢行處薄冰危。
晴天欲照盆難反,貧女如花鏡不知。
卻向從來(lái)受恩地,再求青律變寒枝。
在這皇宮所在的大城市里,沒(méi)有一個(gè)親戚熟人;在眾多的人中,只有我一個(gè)姓施。
如同弱小的鳥(niǎo)兒飛翔時(shí),周?chē)紳M了弓箭般的危險(xiǎn);騎著跛腳的驢子行走之處,如同在薄冰上行走一樣危險(xiǎn)。
晴朗的天空想要映照,可水盆難以倒過(guò)來(lái)(難以承接天光);貧窮的女子像花一樣美麗,卻因沒(méi)有鏡子而不知道自己的美貌。
還是要到曾經(jīng)受過(guò)恩惠的地方,再次請(qǐng)求那能讓寒枝變綠的春天的法則(希望得到禮部侍郎的提攜)。
1. 施肩吾:唐朝詩(shī)人,字希圣,號(hào)東齋,睦州分水(今浙江桐廬西北)人。他的詩(shī)多寫(xiě)隱居生活和山水風(fēng)光,也有一些反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人遭遇的作品。
2. 禮部侍郎:古代官名,禮部的副長(zhǎng)官,負(fù)責(zé)禮儀、科舉等事務(wù),在科舉考試中具有重要作用,很多讀書(shū)人會(huì)向其陳情求助。
3. 比喻手法:本詩(shī)大量運(yùn)用比喻,如以“弱羽”“蹇驢”自比,以“攢箭險(xiǎn)”“薄冰危”比喻處境危險(xiǎn)艱難,增強(qiáng)了詩(shī)歌的形象性和表現(xiàn)力。
4. 陳情詩(shī):這類(lèi)詩(shī)歌主要是向?qū)Ψ疥愂鲎约旱那闆r、困難和愿望,情感通常比較真摯懇切,本詩(shī)就是典型的陳情詩(shī)。
《上禮部侍郎陳情》是施肩吾向禮部侍郎表達(dá)自己處境和愿望的一首詩(shī)。開(kāi)篇兩句,詩(shī)人便點(diǎn)出自己在京城無(wú)親無(wú)故的孤獨(dú)處境,“八百人中獨(dú)姓施”更凸顯了這種孤立感。接下來(lái)的兩聯(lián),詩(shī)人運(yùn)用巧妙的比喻,把自己比作“弱羽”和“蹇驢”,生動(dòng)地展現(xiàn)了在科舉道路上所面臨的重重危險(xiǎn)與艱難,就像鳥(niǎo)兒在布滿弓箭的環(huán)境中飛翔,驢子在薄冰上行走一樣,時(shí)刻面臨著困境。而“晴天欲照盆難反,貧女如花鏡不知”這兩句,則深刻地表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇的失落,自己有才華卻如同貧女看不到自己的美貌一樣,不被人賞識(shí)。最后,詩(shī)人表明了自己的目的,希望能得到曾經(jīng)給予恩惠的禮部侍郎的幫助,改變自己困頓的處境。
在理解這首詩(shī)時(shí),要注意把握詩(shī)人所運(yùn)用的比喻手法,體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。同時(shí),結(jié)合唐朝科舉制度的背景,能更好地理解詩(shī)人為何會(huì)向禮部侍郎陳情,以及他內(nèi)心的渴望與無(wú)奈。這首詩(shī)不僅是詩(shī)人個(gè)人遭遇的寫(xiě)照,也從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)讀書(shū)人在科舉道路上的艱辛。
全詩(shī)通過(guò)一系列生動(dòng)的比喻,將自己在京城的孤獨(dú)、處境的危險(xiǎn)與艱難以及懷才不遇的境況刻畫(huà)得淋漓盡致。首聯(lián)“九重城里無(wú)親識(shí),八百人中獨(dú)姓施”,直白地寫(xiě)出了自己在京城舉目無(wú)親、孤立無(wú)援的處境。頷聯(lián)“弱羽飛時(shí)攢箭險(xiǎn),蹇驢行處薄冰危”,以“弱羽”“蹇驢”自比,用“攢箭險(xiǎn)”“薄冰危”形象地描繪了自己在科舉路上所面臨的重重困難和危險(xiǎn)。頸聯(lián)“晴天欲照盆難反,貧女如花鏡不知”,進(jìn)一步抒發(fā)了自己有才華卻得不到賞識(shí)的無(wú)奈與悲哀,如同晴朗的天空照不進(jìn)倒放的水盆,美麗的貧女看不到自己的容貌。尾聯(lián)“卻向從來(lái)受恩地,再求青律變寒枝”,則表達(dá)了自己不放棄希望,再次向禮部侍郎求助,渴望得到提攜,改變自己困頓處境的愿望。整首詩(shī)情感真摯,比喻貼切,將個(gè)人的遭遇與情感融入其中,具有較強(qiáng)的感染力。
施肩吾是唐朝的一位詩(shī)人,多次參加科舉考試,渴望能金榜題名,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。此詩(shī)是他寫(xiě)給禮部侍郎的陳情之作,當(dāng)時(shí)他在京城處境艱難,缺乏人脈,科舉之路不順,于是寫(xiě)下這首詩(shī)向禮部侍郎傾訴自己的困境,希望能得到對(duì)方的賞識(shí)和提攜。