重嘆梅花落,非關塞笛悲。
論文叨接萼,末曲愧吹篪。
枝逐清風動,香因白雪知。
陶鈞敷左悌,更賦邵公詩。
再次嘆息梅花凋落,并非因為邊塞笛聲的悲涼。 談論文章時承蒙您接續佳句,我這首拙作愧對您的雅樂。 梅枝隨風輕輕搖曳,清香因白雪的映襯更顯高潔。 您如陶鈞般教化兄弟和睦,更讓我想賦詩贊頌邵公的美德。
本詩需注意三個理解層次:表層是詠梅,中層是文人酬唱,深層是倫理教化。首聯"重嘆"二字暗示這是續作,"非關"句體現唐詩善用邊塞意象的特點。頷聯"叨接萼"既指梅花形態,又暗喻自己接續兄長詩作,展現唐代文人"以物喻事"的創作習慣。尾聯用"陶鈞""邵公"雙重典故,反映晚唐時期文學創作與政治教化的緊密結合,這種將家庭倫理(悌)與社會治理相聯系的思維,典型體現了儒家"修身齊家治國平天下"的思想脈絡。
全詩以梅花為媒介,展現三重意境:首聯以"塞笛悲"的反襯突出梅花自然凋零的禪意;頷聯用"接萼""吹篪"雙關語,既寫梅花形態又喻詩文唱和;頸聯"清風""白雪"營造清雅畫面,暗喻高潔品格;尾聯巧妙將家族倫理(左悌)與政治教化(邵公詩)相結合。藝術上善用典故與雙關,在詠物中寄托文人雅趣與倫理觀念。
此詩作于晚唐時期,是徐鍇回應兄長徐鉉與當朝太傅梅花唱和的續作。當時徐氏兄弟皆以文才聞名,太傅組織文人雅集詠梅,徐鉉先成詩作,徐鍇作為后輩謙遜續篇,既表達對兄長與太傅的敬意,又展現家族文學傳承。