夜晚猿猴噭噭地鳴叫，清晨的霧氣緩緩彌漫。
分不清聲音來自遠或近，只看見山巒重疊連綿。
既欣喜東嶺的猿聲高唱，又駐足聆聽西巖的回響。

• 噭噭（jiào）：猿猴凄厲的叫聲。
• 溶溶：形容霧氣彌漫的樣子。
• 重沓（chóng tà）：山巒重疊連綿。
• 佇（zhù）：長時間站立等待。

此詩教學可聚焦三個維度：其一，從煉字角度分析"噭噭""溶溶"等疊詞的音韻效果；其二，引導學生體會"聲遠近""山重沓"構成的虛實相生手法；其三，對比陶淵明《飲酒》等作品，理解南朝山水詩與田園詩的異同。可設計"古詩改白話"活動，讓學生用現代語言描述詩中畫面，感受古人"以耳代目"的觀察方式。

全詩以聽覺體驗為核心，通過"夜猿鳴""晨霧合"的時空轉換，構建出空靈的山野意境。前兩句以疊詞"噭噭""溶溶"強化聲景交融的質感；后三句用"不知""惟見""既歡""復佇"等詞，層層遞進表現詩人聆聽猿鳴時的心理活動。東西山嶺的猿聲唱和，既展現自然的生機，又暗含詩人與山水對話的隱逸之趣，體現了南朝山水詩"形神兼備"的特點。

此詩為南朝文學家沈約所作，描繪了他在石塘瀨（今浙江境內）夜宿時聽到猿鳴的所見所感。南北朝時期，山水詩興起，文人常借自然景物抒發隱逸情懷或人生感悟。沈約作為"永明體"代表詩人，注重聲律與意境結合，此詩正是其清麗詩風的體現。