這首詩的講解可從以下幾個層面入手:首先,明確其“應制詩”的性質,決定了其內容需以頌揚為主格調。其次,解析詩歌如何通過意象和典故,將看似對立的佛、道二家思想巧妙地整合在一起,服務于頌圣的主題。例如,“萬乘游仙”是道教色彩的活動,卻用佛教的“三車引路”來描繪;“寶訣長生術”是道教之術,“金剛不壞身”是佛教之果,詩人將其并列,共同構成對皇家活動神圣性的烘托。這種寫法既顯示了作者的佛教身份,又妥帖地應和了當時皇帝可能兼崇佛道的背景。再次,賞析詩歌的藝術技巧,如首聯的設問起興,中間兩聯的工穩對仗,尾聯的收束點題等。最后,將此詩置于唐代佛道文化與宮廷文化交融的大背景下理解其文化價值。