登高唯北望,菊助可□明。
離恨初逢節,貧居只喜晴。
好文時可見,學稼老無成。
莫嘆關山阻,何當不阻兵。
重陽節登高時只能向北眺望,盛開的菊花為秋色增添了幾分明亮。 初次在佳節感受到離別的愁緒,貧寒的生活只盼天氣晴朗。 好的文章偶爾還能讀到,但學習耕種到老卻一事無成。 莫要感嘆關山阻隔,何時才能不再有戰亂阻隔歸途?
此詩藝術特色有三: ① 時空對照:通過“北望”(空間)與“初逢節”(時間)構建雙重孤獨感; ② 矛盾修辭:“喜晴”反襯貧居之苦,“好文”對比“無成”凸顯理想與現實的落差; ③ 以小見大:由個人離恨引申至時代兵禍,結尾“何當”之問具有深刻社會性。 建議結合杜甫《登高》對比閱讀,體會唐代重陽詩的情感演變。
全詩以白描手法勾勒重陽羈旅圖景: 首聯“登高唯北望”暗含思鄉之情,“菊助可□明”以樂景襯哀情; 頷聯“離恨”“貧居”直抒困頓心境; 頸聯轉折,以“好文”自慰,用“學稼”自嘲; 尾聯“阻兵”二字力透紙背,將個人愁緒升華為時代之痛。語言質樸而意蘊深沉,典型體現晚唐亂世文人的雙重悲慨。
此詩作于晚唐時期,司空圖因避戰亂流寓浙江。重陽節本應團聚登高,但詩人身處異鄉,貧居困頓,加之戰亂頻發,關山阻隔,遂以詩抒寫羈旅之愁與對和平的渴望。