重陽節登高時只能向北眺望，盛開的菊花為秋色增添了幾分明亮。
初次在佳節感受到離別的愁緒，貧寒的生活只盼天氣晴朗。
好的文章偶爾還能讀到，但學習耕種到老卻一事無成。
莫要感嘆關山阻隔，何時才能不再有戰亂阻隔歸途？

• 浙上重陽：詩題點明地點（浙江）與時間（重陽節）。
• 菊助可□明：缺字可能為“秋”或“眸”，指菊花點綴秋光。
• 離恨初逢節：首次在重陽佳節感受到離鄉之愁。
• 學稼老無成：暗用陶淵明典故，表達歸隱務農卻未如愿。
• 阻兵：指戰亂阻隔，反映晚唐動蕩的社會背景。

此詩藝術特色有三：
① 時空對照：通過“北望”（空間）與“初逢節”（時間）構建雙重孤獨感；
② 矛盾修辭：“喜晴”反襯貧居之苦，“好文”對比“無成”凸顯理想與現實的落差；
③ 以小見大：由個人離恨引申至時代兵禍，結尾“何當”之問具有深刻社會性。
建議結合杜甫《登高》對比閱讀，體會唐代重陽詩的情感演變。

全詩以白描手法勾勒重陽羈旅圖景：
首聯“登高唯北望”暗含思鄉之情，“菊助可□明”以樂景襯哀情；
頷聯“離恨”“貧居”直抒困頓心境；
頸聯轉折，以“好文”自慰，用“學稼”自嘲；
尾聯“阻兵”二字力透紙背，將個人愁緒升華為時代之痛。語言質樸而意蘊深沉，典型體現晚唐亂世文人的雙重悲慨。

此詩作于晚唐時期，司空圖因避戰亂流寓浙江。重陽節本應團聚登高，但詩人身處異鄉，貧居困頓，加之戰亂頻發，關山阻隔，遂以詩抒寫羈旅之愁與對和平的渴望。