華山之上生長著高大的松樹，它挺拔地屹立著，敢于凌駕于霜雪之上。
大自然賦予它百尺的高度，豈能被微小的風吹斷？
桃李之花依靠賣弄陽春的艷麗，吸引路人駐足迷醉。
但當春光掃盡，它們的碧葉終將化作黃泥。
希望你學習那長青的松樹，千萬不要效仿桃李。
遭受屈辱卻不改變心志，這樣才能知道誰是真正的君子。
看見你乘坐著驄馬，知道你要走上太行險道。
那個地方果然會摧折車輪，你要以保全自身為要務。
我就像豐年的美玉，卻被拋棄在秋日的田野荒草之中。
只希望你能保持冰壺般純凈的心志，不要徒然嘆息衰老。

1. 贈詩：中國古代詩歌常見類型，多為詩人寫給親友，用以表達勸勉、安慰、惜別等情感。 2. 比興手法：詩歌創作手法?！氨取笔潜扔?，“興”是起興，即先言他物以引起所詠之詞。本詩以“長松”“桃李”起興并作比。 3. 松柏意象：在中國傳統文化中，松柏常象征堅貞不屈、堅韌不拔的品格。 4. 桃李意象：常喻指爭春艷俗、品格不高或門生故吏，此處取其前者含義。 5. 侍御史：唐代官名，屬御史臺，負責糾察百官。 6. 冰壺典故：比喻品德清白廉潔。源于鮑照《代白頭吟》：“直如朱絲繩，清如玉壺冰。”

• 太華：即西岳華山。
• 亭亭：形容挺拔聳立的樣子。
• 微飆：微風，小風。
• 賣陽艷：指桃李在春天依靠陽光下的艷麗色彩來吸引人。
• 驄馬：毛色青白相間的馬，常指御史等官員所乘之馬。
• 太行道：太行山的道路，以險峻著稱。
• 摧輪：指道路險峻，足以毀壞車輪。
• 豐年玉：比喻有用之才。
• 勖：勉勵。
• 冰壺心：比喻內心像冰壺一樣純凈潔白，品格高尚。

這首詩是李白對友人的一番懇切勸誡。講解時可圍繞以下幾個要點：首先，抓住詩歌的核心意象——“長松”與“桃李”，分析其象征意義及形成的對比效果，領悟詩人倡導的君子品格。其次，理解詩人對友人所處官場環境的認識（“太行道”、“摧輪”），體會其勸誡友人既要堅持操守（“不改心”）、又要懂得保全（“全身為寶”）的復雜心情。再次，結合最后四句，體會詩人以“豐年玉”自比卻遭“棄置”的懷才不遇之感，以及他將這種失意轉化為對友人的勉勵（“勖冰壺心”）的豁達胸懷。整體上，這首詩展現了李白不僅具有浪漫豪放的一面，也有著對現實深刻的洞察和對朋友真摯的關懷。

李白此詩運用了鮮明的對比和生動的比喻，具有強烈的勸誡意味。詩的開篇以華山松樹的挺拔不屈、凌霜傲雪起興，象征君子堅貞的品格；接著以桃李的艷麗短暫作對比，諷刺那些華而不實、趨時媚俗之人。前后對比，突出“愿君學長松，慎勿作桃李”的主旨。后一部分則結合韋黃裳的御史身份和即將履任的處境，以“太行摧輪”喻仕途險惡，勸其“全身以為寶”，并勉勵其保持“冰壺心”的高潔情操。全詩語言剛健質樸，寓意深刻，既有對友人的殷切期望，也隱含了詩人自身的人生體驗和傲岸不屈的精神。

此詩是唐代詩人李白贈給友人韋黃裳（時任侍御史）的組詩。韋黃裳為官初期據說曾有趨炎附勢的行為，李白寫此詩旨在對他進行規勸和勉勵。詩中通過對比長松的堅貞與桃李的浮華，告誡韋黃裳要保持君子節操，即使在險惡的官場（以“太行道”喻之）中也要堅守本心，保全品格。同時，詩中也流露出李白自己懷才不遇的感慨。