大歷二年十月十九日，我在夔府別駕元持的家中，見到臨潁的李十二娘表演《劍器》舞，覺得她的舞姿矯健雄奇，氣勢不凡，便問她是向誰學習的。她說：“我是公孫大娘的弟子?！遍_元五年，我還年幼，記得在郾城觀看公孫大娘表演《劍器渾脫》舞，流暢飄逸而且節奏頓挫，在當時獨樹一幟，出類拔萃。從宮廷里宜春、梨園兩個伎坊的內教坊藝人，到宮外供奉的舞伎中，懂得跳這個舞蹈的，在玄宗皇帝初年，只有公孫大娘一人罷了。當年公孫大娘玉顏錦衣，如今我卻已滿頭白發，現在她的這個弟子，容貌也不再年輕。既然弄清楚了她的師承來歷，知道她的舞技和公孫大娘一脈相承，毫無二致，我追撫往事，不禁感慨萬千，姑且寫了這首《劍器行》。

從前吳郡人張旭，擅長草書，多次在鄴縣看見公孫大娘跳《西河劍器》舞，從此他的草書有了很大的長進，風格豪放激揚，由此可見公孫大娘的舞蹈技藝是多么高超了。

從前有位佳人名叫公孫大娘，她一舞動劍器就轟動了四面八方。觀看的人多得像座山一樣，個個驚嘆失色，天地也好像隨著她的舞動而起伏低昂。劍光閃爍，好像后羿射落了九個太陽；舞姿矯健，猶如群仙駕著龍飛翔。她的劍舞開始時，像雷霆收住了震怒；結束時，像江海凝聚了波光。公孫大娘的紅唇和珠袖都已消逝不見，幸好晚年還有弟子把她的技藝流傳。臨潁的美人李十二娘如今在白帝城，她精妙地舞動這曲《劍器》，神情昂揚。她和我問答之間，講清了來龍去脈，我感慨時事，追念往事，心中更加惆悵感傷。

先帝唐玄宗的侍女有八千人，公孫大娘的劍器舞在其中數第一。五十年的時間，就像翻一下手掌那么快，戰亂連綿，使唐王朝的天下變得昏暗。當年梨園的子弟們，如今已像煙霧一樣消散了，只有李十二娘還保留著當年宮廷女樂的風姿，在這寒冷的日光中閃現。金粟山玄宗陵墓前的樹木已經長得很粗，兩手合抱了，瞿塘峽白帝城一帶的草木也變得蕭瑟荒涼。彈奏華美的弦樂和急促的管樂，《劍器》曲終了，樂極生悲，這時月亮從東方升起。我不知自己該往何處去，在荒山中奔波，腳上都長滿了繭子，心中的憂愁更加深了。

1. 公孫大娘：唐玄宗時的舞蹈家。
2. 劍器：唐武舞曲名，舞者為女性，舞時執劍。
3. 大歷二年：公元767 年，大歷為唐代宗李豫年號。
4. 夔府：唐置夔州，治所在今重慶奉節，府署設在白帝城。
5. 別駕：官名，州刺史的佐吏。
6. 元持：人名，生平不詳。
7. 臨潁：地名，今河南臨潁縣。
8. 蔚跂（wèi qí）：雄渾多姿。
9. 開元五載：公元717 年，開元為唐玄宗李隆基年號。
10. 郾城：地名，今河南漯河市郾城區。
11. 劍器渾脫：劍器舞與渾脫舞相結合的舞蹈。渾脫，也是一種舞蹈名。
12. 瀏漓：形容舞姿流暢。
13. 頓挫：形容舞姿節奏分明。
14. 高頭宜春梨園二伎坊：高頭，指在皇帝跟前。宜春、梨園，都是唐玄宗時教練宮廷歌舞藝人的地方。伎坊，即教坊。
15. 洎（jì）：及，到。
16. 外供奉：指不屬教坊，臨時供奉宮廷的藝人。
17. 圣文神武皇帝：指唐玄宗。
18. 玉貌：美麗的容貌。
19. 吳人張旭：唐代著名書法家，擅長草書，蘇州人，世稱“張顛”。
20. 西河劍器：劍器舞的一種。
21. □（huò）如羿射九日落：□，光芒閃爍的樣子。羿射九日，傳說中后羿射落九個太陽的故事。
22. 矯：矯健。
23. 群帝：眾仙人。
24. 驂（cān）龍：駕馭龍。
25. 絳唇：紅唇，代指公孫大娘。
26. 珠袖：飾有珠玉的衣袖，代指公孫大娘的舞袖。
27. 先帝：指唐玄宗。
28. 風塵澒（hòng）洞：比喻戰亂彌漫。風塵，指戰亂。澒洞，彌漫無際的樣子。
29. 金粟堆：唐玄宗陵墓泰陵，在今陜西蒲城東北金粟山。
30. 木已拱：樹木已經長得很粗，可以兩手合抱了，形容時間已久。
31. 瞿塘石城：即白帝城，在今重慶奉節東瞿塘峽口。
32. 玳（dài）弦：玳瑁裝飾的弦樂器。
33. 急管：急促的管樂聲。

《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》是杜甫的一首長篇歌行，詩歌將個人身世之感與時代滄桑巨變緊密結合，情感深沉，氣勢磅礴。

從藝術手法上看，詩歌運用了生動的比喻和夸張的描寫。如 “□如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔。來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”，詩人用后羿射日、群仙駕龍等神話傳說和雷霆、江海等自然景象，極其形象地描繪出公孫大娘舞劍時的磅礴氣勢和精妙絕倫的舞姿，使讀者仿佛身臨其境，感受到那震撼人心的舞蹈場面。

在結構上，詩歌以今昔對比為主線。開篇先寫在夔州見到李十二娘舞劍，引出對五十年前公孫大娘舞劍的回憶，中間穿插對公孫大娘高超舞技的贊美和對當年宮廷樂舞盛況的描述，接著筆鋒一轉，描寫安史之亂后王朝的衰敗和梨園子弟的散落，最后以自己的漂泊愁苦作結。這種今昔對比的結構，增強了詩歌的歷史縱深感和情感的沖擊力，表達了詩人對盛世的懷念和對現實的無奈與感傷。

從情感內涵上，詩歌蘊含著豐富而復雜的情感。既有對公孫大娘和李十二娘高超舞技的贊美，也有對時光流逝、容顏易老的感慨，更有對國家興衰、社會變遷的沉痛嘆息。“五十年間似反掌，風塵澒洞昏王室”，短短兩句，將五十年的滄桑巨變濃縮其中，深刻地揭示了安史之亂給國家和人民帶來的巨大災難。

此外，詩中還融入了詩人個人的身世之感。杜甫一生坎坷，漂泊流離，他在詩中借公孫大娘和梨園弟子的命運，抒發了自己懷才不遇、壯志難酬的悲憤之情?！袄戏虿恢渌?，足繭荒山轉愁疾”，詩人以自己的迷茫和愁苦作結，使詩歌的情感更加深沉、動人。

總的來說，《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》是杜甫詩歌中的經典之作，它以獨特的藝術魅力和深刻的思想內涵，展現了唐代社會的歷史風貌和詩人的內心世界，具有極高的文學價值。

這首詩創作于唐代宗大歷二年（公元767 年），杜甫當時流寓夔州（今重慶奉節）。杜甫在夔府別駕元持家中看到臨潁李十二娘表演《劍器》舞，李十二娘自稱是唐玄宗時期著名舞蹈家公孫大娘的弟子。杜甫回憶起自己在開元五年（公元717 年）年幼時在郾城觀看公孫大娘表演《劍器渾脫》舞的情景，公孫大娘當時的舞姿高超，獨領風騷。如今五十年過去，歷經了安史之亂，唐王朝由盛轉衰，杜甫也飽經滄桑，當年的公孫大娘已不在人世，梨園弟子散落，而李十二娘的表演讓他感慨萬千，追撫往事，觸景生情，于是寫下了這首《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》。