習隱悠悠世不知,林園幽事遞相期。
舊絲再上琴調晚,壞葉重燒酒暖遲。
三徑引時寒步月,四鄰偷得夜吟詩。
草玄寂淡無人愛,不遇劉歆更語誰。
隱居的生活悠然自得,世人卻無從知曉, 林園中的幽靜雅事,我們相約共同品味。 舊琴弦重新調音,彈奏出遲暮的曲調, 枯葉再次點燃爐火,溫酒的熱意來得緩慢。 沿著小徑漫步,寒夜中賞月, 四周的鄰居偷偷效仿,在夜里吟詩作對。 像揚雄寫《太玄》般寂寞清淡,無人欣賞, 若遇不到劉歆那樣的知音,又能與誰傾訴?
本詩需重點關注三個層面:一是意象的隱喻性,如"壞葉"既寫實又暗示衰敗時世;二是典故的雙重指向,揚雄故事既言志也自嘲;三是情感遞進,從閑適到孤寂的轉折。教學時可對比陶淵明《歸去來兮辭》,體會唐末隱逸詩與魏晉田園詩的異同。尾聯的"更語誰"可引導學生思考中國古代文人的知音情結。
全詩以"幽"字為眼,前四句鋪陳隱居生活的閑適:調琴、溫酒、步月、吟詩,展現文人雅趣。"壞葉重燒"等細節凸顯清貧中的詩意。后四句轉入抒情,"草玄寂淡"以揚雄自況,尾聯用劉歆典故,將個人孤獨上升至士人懷才不遇的普遍困境。對仗工穩處(如頷聯"舊絲"對"壞葉")與疏放筆調(如頸聯"偷得")結合,形成皮日休特有的樸拙雋永風格。
此詩作于皮日休晚年隱居襄陽期間。詩人因不滿唐末亂世,選擇遠離朝堂,與友人寄情山水。詩中通過林園夜會的場景,抒發了隱逸之樂與知音難覓的感慨,側面反映其對現實政治的失望。