京鎮周天險,東南作北關。
埭橫江曲路,戍入海中山。
望越心初切,思秦鬢已斑。
空憐上林雁,朝夕待春還。
這首詩的教學重點在于:1.理解唐代貶謫詩的空間書寫模式——通過地理距離強化心理落差;2.掌握律詩"起承轉合"結構:首聯總起地勢,頷聯具象化描寫,頸聯轉入抒情,尾聯用典收束。講解時應注意:"東南作北關"實指鎮江作為長江下游門戶的軍事價值;"思秦"非實指陜西,而是代指政治中心長安;末句暗含希望被召回朝廷的期盼。可對比柳宗元《登柳州城樓》等貶謫詩作進行拓展教學。
全詩以"險"字統領,前四句極寫地理形勝:首聯宏觀勾勒鎮江"天險"地位,頷聯具體描寫江防工事。后四句轉入抒情,頸聯"望越""思秦"形成空間張力,尾聯借雁自喻,展現詩人困守貶所卻心系朝廷的復雜心境。藝術上融合山水詩的雄渾與貶謫詩的沉郁,對仗工整而情感深沉。
此詩作于宋之問貶謫越州(今紹興)期間。詩人登臨鎮江的北固山,面對長江天險要地勢,觸發了對長安的深切思念。唐中宗景龍年間(707-710),宋之問因依附武三思被貶,詩中"思秦鬢已斑"正是其政治失意的真實寫照。