這條道路已不合時宜，我?guī)е痪碓娖獨w去。
孤鳥隱沒在遠方的樹林，逆風中瘦驢步履遲緩。
野草侵入破敗的書房，潮水沖走了垂釣的巖石。
唯恐傷了歸鄉(xiāng)歡聚的興致，半路上我摘去了憂愁的胡須。

• 此道背于時：指科舉之路與時代潮流相悖，暗含落第失意。
• 蹇驢：跛足的驢，象征詩人困頓的處境。
• 吟房：書房，此處指詩人清貧的生活環(huán)境。
• 摘愁髭：比喻強忍愁緒，故作輕松以面對家人。

本詩解讀需注意三個層面：
1. 社會層面：反映唐代科舉制度下"五十少進士"的殘酷現實
2. 藝術層面："潮沖釣石移"等句體現晚唐詩人"求奇尚險"的創(chuàng)作傾向
3. 情感層面：末句以幽默筆法寫深悲，符合歐陽修"窮而后工"的文學理論
教學中可對比孟郊《登科后》，體會唐代士人不同境遇下的詩風差異。

全詩以"背時"定調，通過"孤鳥""蹇驢"等意象層層遞進：
1. 首聯直抒胸臆，軸詩與背時形成強烈反差；
2. 頷聯以鳥飛驢遲的動態(tài)畫面，隱喻前途渺茫；
3. 頸聯轉向靜態(tài)景物描寫，暗示生活困頓；
4. 尾聯"摘愁髭"的細節(jié)，深刻展現士人尊嚴與親情的矛盾。
語言質樸而意象奇崛，體現晚唐"苦吟派"特色。

此詩作于李洞科舉落第后送別友人張霞歸鄉(xiāng)時。唐代科舉競爭激烈，落第士子常借詩抒懷。詩中既寫友人歸鄉(xiāng)，亦暗含自身對功名無望的無奈，展現了晚唐寒士的典型心境。